3-1 국어

단원평가 2. 문단의 짜임

학교(학원)

학년       반

점수

이름

◎ 다음 글을 읽고, 물음에 답하시오. (1~3)

로봇

만화나 영화에서 로봇을 본 적이 있나요? 로봇은 사람이 시키는 대로 움직이거나 사람이 할 일을 대신하여 하는 기계를 말합니다.

로봇은 하는 일에 따라 여러 가지로 나눌 수 있습니다. 도둑이 집에 들어오는지를 감시하는 로봇이 있습니다. 이 로봇은 도둑이 들어오면 먼저 도둑에게 경고를 합니다. 그리고 재빨리 주인에게 도둑이 들어왔음을 알리고 경찰에 신고합니다. 깊은 바닷속에 들어가서 필요한 자원을 캐는 로봇도 있습니다. 이 로봇은 바닷속에서 자유롭게 움직이면서 필요한 자원을 찾습니다.

로봇은 크기가 다양합니다. 크기가 큰 로봇은 사람보다 몇 배나 키가 큽니다. 그런가 하면 크기가 아주 작은 로봇도 있습니다. 어떤 로봇은 동전보다도 작습니다. 그래서 우리가 로봇을 알약처럼 삼키면 로봇은 우리 몸속에서 병을 찾아 치료하기도 합니다.

이 글에서 설명하고 있는 것을 세 가지 고르시오. (     ,     ,     )

① 로봇의 뜻

② 로봇의 크기

③ 로봇의 생김새

④ 로봇이 하는 일

⑤ 로봇이 처음 만들어진 때

이 글의 제목과 글에서 자주 나오는 낱말을 찾아 각각 쓰시오.

(1) 제목: (                                      )

(2) 자주 나오는 낱말: (                          )

이 글의 중심 낱말은 무엇입니까? (    )

① 로봇       ② 감시        ③ 자원

④ 치료       ⑤ 알약

◎ 다음 글을 읽고, 물음에 답하시오. (4~6)

꿀벌의 춤

꿀벌은 춤을 잘 춥니다. 꿀벌은 친구들에게 꿀이 있는 곳을 알려 주기 위하여 춤을 춥니다. 꿀이 가까운 곳에 있으면 빙글빙글 돌고, 먼 곳에 있으면 8자 모양을 그립니다. 다른 꿀벌들은 춤의 모양을 보고 꿀이 있는 곳으로 날아갑니다.

꿀벌이 추는 춤에 대한 설명으로 알맞지 않은 것은 어느 것입니까? (    )

① 꿀이 없으면 날개를 빠르게 움직이면서 춤을 춘다.

② 꿀이 가까운 곳에 있으면 빙글빙글 돌면서          춤을 춘다.

③ 꿀이 먼 곳에 있으면 8자 모양을 그리면서          춤을 춘다.

④ 친구들에게 꿀이 있는 곳을 알려 주기 위하         여 춤을 춘다.

⑤ 다른 꿀벌들은 춤의 모양을 보고 꿀이 있는   곳으로 날아간다.

이 글의 중심 낱말은 무엇인지 쓰시오.

(                                          )

이와 같은 글에서 중심 낱말을 찾는 방법은 무엇인지 쓰시오.

(                                          )

단원평가 2. 문단의 짜임

여러 개의 문장이 모여 하나의 생각을 나타낸 것을 무엇이라고 합니까? (    )

① 행        ② 낱말        ③ 까닭

④ 문단      ⑤ 제목

◎ 다음 글을 읽고, 물음에 답하시오. (8~10)

㉠봄이 오면 우리 마을에 여러 가지 꽃이 핍니다. 학교 가는 길에는 노란 개나리가 활짝 핍니다. 학교 운동장가에는 목련이 하얗게 핍니다. 마을 앞산 이곳저곳에는 분홍 진달래가 핍니다.

『여름이 되면 우리 마을에는 과일이 탐스럽게 익어 갑니다. 새콤달콤한 자두가 탐스럽게 익어 갑니다. 그리고 살구나무에 주렁주렁 달린 살구가 익어 갑니다. 과수원에는 달콤한 복숭아가 익어 갑니다.』

이 글은 몇 개의 문단으로 이루어져 있는지 쓰시오.

(                 )

㉠에 대한 설명으로 알맞지 않은 것을 두 가지 고르시오. (     ,     )

① 문단의 내용을 대표하는 문장이다.

② 나머지 다른 문장의 내용을 포함한다.

③ 중심 문장을 자세히 설명하는 문장이다.

④ 중심 문장의 내용을 뒷받침하는 문장이다.

⑤ 문단에서 가장 중요하고 중심이 되는 문장이다.

다음 중『 』부분에서 가장 중요한 내용을 담고 있는 문장에는 ○표를, 중심 문장의 내용을 뒷받침하는 문장에는 △표를 하시오.

⑴ 여름이 되면 우리 마을에는 과일이 탐스럽게 익어 갑니다. (    )

⑵ 새콤달콤한 자두가 탐스럽게 익어 갑니다.

(    )

⑶ 그리고 살구나무에 주렁주렁 달린 살구가 익어 갑니다. (    )

⑷ 과수원에는 달콤한 복숭아가 익어 갑니다.

(    )

◎ 다음 글을 읽고, 물음에 답하시오. (11~14)

우리가 아는 동물은 대부분 이가 있습니다. 동물은 이로 먹이를 잡거나 씹어서 삼킵니다. 그러나 이가 없는 동물도 있습니다. 이가 없는 동물도 저마다 다른 방법으로 먹이를 먹습니다.

㉠부리를 이용하여 먹이를 잡거나 먹는 동물이 있습니다. ㉡독수리는 튼튼하고 끝이 갈고리처럼 구부러진 부리로 먹이를 찢어 먹습니다. ㉢딱따구리는 가볍고 단단한 부리로 구멍을 파 나무에 숨어 있는 곤충을 잡아먹습니다. ㉣그리고 왜가리는 길고 끝이 뾰족한 부리로 머리를 물에 담그지 않고도 먹이를 잡아먹을 수 있습니다.

이 글은 무엇에 대하여 이야기하고 있습니까? (    )

① 왜가리의 먹이

② 동물들의 이의 모양

③ 독수리가 사냥을 하는 방법

④ 딱따구리가 집을 짓는 방법

⑤ 이가 없는 동물이 먹이를 먹는 방법

이 글에서 설명한, 부리를 이용하여 먹이를 잡거나 먹는 동물이 아닌 것을 두 가지 고르시오. (     ,     )

① 곤충           ② 왜가리

③ 독수리         ④ 카멜레온

⑤ 딱따구리

딱따구리가 먹이를 먹는 방법을 쓰시오.

(                                          )

이 글의 ㉠ ~ ㉣을 중심 문장과 뒷받침 문장으로 구별하여 각각 기호를 쓰시오.

⑴ 중심 문장:  (                )

⑵ 뒷받침 문장:  (                )

단원평가 2. 문단의 짜임

◎ 다음 글을 읽고, 물음에 답하시오. (15~17)

종이컵 이야기

㉠종이컵은 컵을 쓰고 버리기에 편리하도록 발명되었습니다. ㉡종이컵은 유리컵과는 달리 쉽게 깨지지 않기 때문에 어린아이나 할아버지, 할머니께는 아주 편리한 물건입니다. 그리고 종이컵은 씻지 않아도 되기 때문에 간편하게 사용할 수 있습니다.

㉢종이컵을 만들기 위해서는 여러 가지 재료가 필요합니다. ㉣먼저, 종이의 원료가 되는 나무가 필요합니다. 그리고 물이 필요합니다. 종이컵 한 개를 만들려면 우리가 학교에서 마시는 우유 한 갑의 양만큼 물이 있어야 합니다. 종이컵을 많이 쓰면 쓸수록 나무와 물이 점점 많이 소모됩니다. 그러니까 종이컵을 쓰면 나무와 물도 그만큼 많이 쓰게 되는 것입니다.

종이컵에 대한 설명으로 알맞지 않은 것은 어느 것입니까? (    )

① 사용할 때마다 씻어야 한다.

② 컵을 쓰고 버리기에 편리하도록 발명되었다.

③ 종이컵을 만들기 위해서는 여러 가지 재료가 필요하다.

④ 종이컵을 많이 쓰면 쓸수록 나무와 물이 점점 많이 소모된다.

⑤ 쉽게 깨지지 않아서 어린아이나 할아버지, 할머니께 아주 편리하다.

이 글의 중심 낱말은 무엇입니까? (    )

① 물          ② 나무        ③ 우유

④ 종이컵      ⑤ 유리컵

이 글의 ㉠ ~ ㉣을 중심 문장과 뒷받침 문장으로 구별하여 각각 선으로 이으시오.

⑴ ㉠ •

⑵ ㉡ •              • ① 중심 문장

⑶ ㉢ •              • ② 뒷받침 문장

⑷ ㉣ •

다음 빈칸에 들어갈 중심 문장을 써 보시오.

(                                           ) 바닷물을 이용하여 소금을 얻을 수 있습니다. 여러 가지 해산물을 얻을 수 있습니다. 바닷속에 있는 석유나 여러 가지 광물 등의 자원도 얻을 수 있습니다.

(                                           )

다음 중심 문장을 뒷받침하는 문장으로 알맞지 않은 것은 어느 것입니까? (    )

글씨를 쓰는 도구에는 여러 가지가 있습니다.

① 연필은 주로 종이에 글씨를 쓸 때에 사용합니다.

② 분필은 칠판에 글씨를 쓸 때에 주로 사용합니다.

③ 붓은 먹물을 이용하여 글씨를 쓸 때에 사용         합니다.

④ 만년필은 잉크를 이용하여 글씨를 쓸 때에           사용합니다.

⑤ 지우개는 틀린 글씨나 잘못 그린 그림을 지우는 데 사용합니다.

오른쪽 그림을 보고 글에 쓸 내용을 정리하였습니다. 중심 문장으로 알맞은 문장에는 ‘중’, 뒷받침 문장으로 알맞은 문장에는 ‘뒷’을 쓰시오.

⑴ 우리 주변에는 다양한 직업이 있습니다.             (    )

⑵ 우리를 가르쳐 주시는 선생님이 있습니다.   (    )

⑶ 우리의 안전을 지켜 주시는 경찰관이 있습니다.  (    )